Eğitimde sadece akademik başarının yeterli olmadığını belirten Bakan Tekin, “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” ile millî şuur ve toplumsal değerleri merkeze aldıklarını ifade etti. Öğrencilerin geçmişiyle bağ kurmasının ve temel haklar konusunda bilinçlenmesinin önemine değinen Tekin, müfredatın bu doğrultuda güncellendiğini dile getirdi. Özellikle “Terörsüz Türkiye” vizyonu kapsamında bayrak ve bağımsızlık bilincinin okullarda öncelikli işlendiğini kaydetti.
Son dönemde “Ramazan Genelgesi” üzerinden yürütülen laiklik tartışmalarına da değinen Tekin, anayasal çerçevede din ve vicdan hürriyetinin herkes için eşit şekilde sağlanması gerektiğini belirtti. Mevcut tartışmaların özgürlükçü bir perspektifle ele alınması çağrısında bulunan Bakan, muhalefetin geçmişteki tutumlarını hatırlatarak, inanç hürriyeti konusunda net bir duruş sergilenmesi gerektiğini savundu.
Velilerin ve öğrencilerin merakla beklediği ara tatil konusuna da son noktayı koyan Tekin, “Tatilleri kaldırmıyoruz” dedi. Eğitim süresinin mevzuat gereği 180 iş günü olması gerektiğini hatırlatan Bakan, bayram tatilleriyle çakışan dönemlerde teknik düzenlemelerin zorunlu olduğunu, öğretmen seminerlerinin ise bu süreçte çevrim içi (online) yapılacağını müjdeledi.
Eğitimde şiddete karşı topyekûn bir mücadele verilmesi gerektiğini ifade eden Tekin, hayatını kaybeden öğretmen Fatma Nur Çelik’i anarak şunları söyledi:
“Şiddet sadece okulun değil, toplumun ve dijital mecraların ortak sorunudur. Müfredatımıza, karşısındakine saygı duyan ve hoşgörülü bireyler yetiştirecek maddeler ekledik. Bu sorunu aile ve toplumla birlikte aşacağız.”
Okul kayıtlarındaki yığılmaları önlemek için İçişleri Bakanlığı ile koordineli bir yazılım kullandıklarını belirten Tekin, adrese dayalı sistemin kamu kaynaklarını koruduğunu vurguladı. Ayrıca, okullarda “bağış” adı altında toplanan ücretlere karşı sert yaptırımların devam edeceğini, devletin her okulun temel ihtiyacını karşıladığını yineledi. Engelli öğretmen atamaları için ise Hazine ve Maliye Bakanlığı ile görüşmelerin sürdüğünü ekledi.